私は北京で教育訓練の仕事をして多年になり、短期間で非常に大きな進歩を遂げた生徒がたくさんいます。ここでは最も印象的な数人の話をします。
- 孫（そん）という女の子で、当時は中学3年生の第二学期、中間試験（中考）の1か月半前でした。彼女は中国の大手教育機関で2年以上補習を受けていましたが、第二次模擬試験の成績は依然として思わしくなく、高校合格の見込みがない状態で、保護者も生徒も非常に焦っていました。人の紹介で私に連絡が来ましたが、当時私は自分の私塾を始めたばかりで、創造的に「督学課（学習指導課）」を行っていました。保護者と子供と深く溝通を図った後、私は子供のために各科目の学習計画を立てました。その核心的な考え方は、教師の授業時間を減らし、より多く生徒自身に実行させることで、どの基礎知識を暗記し、どの問題を解くかを明確にすることでした。
この子は国語が全体的に良かったのですが、たまに作文が脱線することがありました。数学は基礎的な問題はほとんど間違えませんでしたが、中級難易度の問題で点数を失うことが多かったです。物理は力学の問題の受力分析が苦手で、電気の部分は実験問題で得点が少なかったです。化学は推断題（推理問題）が非常に苦手でした。
中間試験前の最後のスパート段階で、時間が限られていたので、私は保護者に子供を公立学校から離れさせ、全日中私の私塾で学習させるよう提案しました。しかし学校の圧力もあり、担任の先生は半日だけの時間を許可しました。そのため、孫さんは午前中学校に行き、昼食を食べた後に私の私塾に来ました。通常、学校で1週間かかる物理と化学の模擬問題セットが、私の私塾ではたった1午後で完成できたのです。このような学習効率に、彼女自身も驚いていました。
さらに、個別指導を組み合わせて、督学課の中で発見された問題を解決しました。問題が解決されれば、問題が解けるようになり、点数も上がるのです。1か月半の間に、この生徒の中間試験の成績は非常に良くなり、第二次模擬試験の全区2580位から、中間試験では全区1653位に上がりました。そして、区で3番目にランクされる高校に合格しました。
- もう一人、施（し）という女の子がいます。中学3年生の第一学期期末に私の私塾に来て、成績は徐々に向上しました。中間試験の1か月前には、完全に学校を離れ、私の補習班で個別指導と督学課を受け、中間試験では全区最高の高校に合格しました。その後3年間も私の私塾で学び、大学入試（高考）の50日前に再び学校を離れ、私塾で個別指導と督学課を受けました。最終的に大学入試の成績が優れ、首都師範大学の数学系に入学しました。
- さらに袁（えん）という男の子がいます。中学2年生の第二学期期末に私たちの私塾に来ました。当時の成績は全校19位でしたが、2学期間の学習を経て、中間試験では全校2位にまで上がり、北京の朝陽八十中学に合格しました。
- このような生徒は他にもたくさんいます。教育と学習成績の向上という道において、優れた私塾は保護者と生徒に多くの助けを提供することができます。